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多元化、公平、包容、归属感

在我们学校，我们正在创造我们希望我们的世界成为的那种社区.

伯克利大厅是一个多元化的学习社区. 我们将这一事实视为一种独特的优势，并将其视为开展更多工作的起点.

我们的目标是通过学生带来的各种背景和观点，以尽可能丰富的方式进行教学和学习. 它是建立一个建立在意识和信任关系之上的社区.

一些学校的项目正在解决隐性偏见问题, 装备我们的社区对抗种族主义, 以多元文化敏感的方式培养学生的智力, 丰富和加强包容和公平的课程. 但同样重要的是那些不那么正式的步骤——我们每天分享的受教育时刻, 在这个活动中，老师和学生练习观察和赞美每个人的独特之处.

112年来，我们学校一直秉承公平的理念. 我们知道，实现这一理想是一项持续不断的工作, 努力实现这一目标的过程具有深远的指导意义. 每一天，随着我们学到更多，我们做得更好.

56.伯克利学院有5%的家庭是BIPOC.
我们在很多方面都是多元化的:种族, 宗教, 在文化上, 和socioeconomically, 即使在国际上(6).5%的非美国学生.S. 公民).
我们通过跨文化活动庆祝和体验我们的多样性，从黑人历史月到农历新年, 排灯节和波斯新年.
通过不断发展的课程审核, 我们正在从公平的角度审视我们的课程，以确保包括代表更多全球视角和所有文化和背景的内容.
通过响应式课堂模式, 学生们共同努力，确定自己的优势和明确的目标，为他们的成长为无畏的学者和有责任心的公民. 在这样做的过程中，他们每天都在示范和实践包容和公平的技能.

教师的角度

“我珍惜我在课堂上看到的多样性. 我的学生中有很多人会两种或三种语言. 作为一所学校，我们看起来像洛杉矶.”

“我们的多样性使我们能够就当今世界进行丰富的课堂对话. 我们之间的对话是成年人更应该经常进行的.”

“和背景与自己截然不同的人在一起会让每个人的眼界都开阔一些.”

“从一开始就生活在一个多元化的社区，塑造了孩子们对世界应该是什么样子的期望.”

“我们要确保我们的学校是进步的一部分，而不是问题所在.”

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